Przejdź do treści
Wróć do strony domowej
  • O WYDZIALE
  • DZIAŁALNOŚĆ
    • Publikacje
    • WYSTAWY ZBIOROWE
  • PROJEKTY
    • BRYGADA PIGMALIONA
  • REKRUTACJA
  • 8SBMFR 2025
  • MŁODE SKOKI
  • Dyplomy
  • Kontakt
  • Search
Wróć do strony domowej
  • Search
  • O WYDZIALE
  • DZIAŁALNOŚĆ
    • Publikacje
    • WYSTAWY ZBIOROWE
  • PROJEKTY
    • BRYGADA PIGMALIONA
  • REKRUTACJA
  • 8SBMFR 2025
  • MŁODE SKOKI
  • Dyplomy
  • Kontakt
Strona główna » OGŁOSZENIE » NABÓR Kurs Pedagogiczny

NABÓR Kurs Pedagogiczny

przez admin|Opublikowano 21 października 2015

MSP

Udostępnij:

  • Share on Facebook (Otwiera się w nowym oknie) Facebook
  • Share on X (Otwiera się w nowym oknie) X

Możesz również polubić

UWAGA! OPgłoszony został II Nabór na studia II stopnia
Opublikowano 2 września 2013

UWAGA! OPgłoszony został II Nabór na studia II stopnia

II Nabór na studia II stopnia na Wydział Rzeźby i Działań Przestrzennych odbędzie się 19.09. 2013 o godz 9.00 w sali nr 3 […]

VIII Międzynarodowy Plener Rzeźbiarski Puszcza Zielonka 2014- Nieskończoność
Opublikowano 10 września 2014

VIII Międzynarodowy Plener Rzeźbiarski Puszcza Zielonka 2014- Nieskończoność

RAMUS ARTIS Festival- VIII Międzynarodowy Plener Rzeźbiarski Puszcza Zielonka 2014- Nieskończoność Od organizatora: Projekt ten corocznie ściąga do Murowanej Gośliny artystów z […]

GALERIA KONT | SOFIZMAT | MAŁGORZATA WITASZAK
Opublikowano 13 lutego 2015

GALERIA KONT | SOFIZMAT | MAŁGORZATA WITASZAK

WYSTAWA – Laureaci 4. SBMFR
Opublikowano 21 czerwca 2017

WYSTAWA – Laureaci 4. SBMFR

    WYSTAWA // Laureaci 4. Studenckiego Biennale Małej Formy Rzeźbiarskiej im. prof. Józefa Kopczyńskiego 2017 –  Finisaż – 28 czerwca 2017 | środa | godz. […]

Nawigacja wpisu

  • Poprzedni wpis Współpraca – Koło Naukowe
  • Powrót do listy postów
  • Następny post Wystawa Pokonkursowa III Studenckiego Biennale Małej Formy Rzeźbiarskiej

© 2026 Wydział Rzeźby – Wszelkie prawa zastrzeżone

Oparte na WP – Zaprojektowano z Motyw Customizr

 

Wczytywanie komentarzy...
 

Musisz być zalogowany, aby dodać komentarz.