Przejdź do treści
Wróć do strony domowej
  • O WYDZIALE
  • DZIAŁALNOŚĆ
    • Publikacje
    • WYSTAWY ZBIOROWE
  • PROJEKTY
    • BRYGADA PIGMALIONA
  • REKRUTACJA
  • 8SBMFR 2025
  • MŁODE SKOKI’26
  • Dyplomy
  • Kontakt
  • Search
Wróć do strony domowej
  • Search
  • O WYDZIALE
  • DZIAŁALNOŚĆ
    • Publikacje
    • WYSTAWY ZBIOROWE
  • PROJEKTY
    • BRYGADA PIGMALIONA
  • REKRUTACJA
  • 8SBMFR 2025
  • MŁODE SKOKI’26
  • Dyplomy
  • Kontakt
Strona główna » OGŁOSZENIE » 5. Studenckie Biennale Małej Formy Rzeźbiarskiej im. prof. Józefa Kopczyńskiego 2019

5. Studenckie Biennale Małej Formy Rzeźbiarskiej im. prof. Józefa Kopczyńskiego 2019

przez admin|Opublikowano 18 grudnia 2019

 

Udostępnij:

  • Share on Facebook (Otwiera się w nowym oknie) Facebook
  • Share on X (Otwiera się w nowym oknie) X

Możesz również polubić

XIII Konkurs | Artystyczna Podróż Hestii
Opublikowano 24 stycznia 2014

XIII Konkurs | Artystyczna Podróż Hestii

XIII Konkurs Artystyczna Podróż Hestii    Zgłoszenia będą przyjmowane do 31 kwietnia 2014 r   Organizatorem konkursu jest Sopockie Towarzystwo Ubezpieczeń Ergo […]

III – SBMFR – 2015 | ZGŁOSZENIA
Opublikowano 3 kwietnia 2015

III – SBMFR – 2015 | ZGŁOSZENIA

Dnia 1 IV 2015 zakończono przyjmowanie zgłoszeń,  do konkursu przystąpiło 175 osób – zgłoszono 337 prac. Dnia 2 IV 2015 komisja konkursowa zakwalifikowała do […]

MIESO| Izabela Grudzińska
Opublikowano 14 kwietnia 2015

MIESO| Izabela Grudzińska

„Koziołki dla Poznania”
Opublikowano 9 września 2014

„Koziołki dla Poznania”

INFORMUJEMY, ŻE TERMIN NADSYŁANIA ZGŁOSZEŃ ZOSTAŁ PRZEDŁUŻONY DO 15 PAŹDZIERNIKA! SZCZEGÓŁY!!! „Koziołki dla Poznania”.Projekt pod honorowym patronatem Uniwersytetu Artystycznego w Poznaniu. Organizatorzy: […]

Nawigacja wpisu

  • Poprzedni wpis Wystawa – DIALOGI RZEŹBY
  • Powrót do listy postów
  • Następny post PRZESUNIĘCIA | Muzeum Rzeźby Współczesnej

© 2026 Wydział Rzeźby – Wszelkie prawa zastrzeżone

Oparte na WP – Zaprojektowano z Motyw Customizr

 

Wczytywanie komentarzy...
 

Musisz być zalogowany, aby dodać komentarz.