Przejdź do treści
Wróć do strony domowej
  • O WYDZIALE
  • DZIAŁALNOŚĆ
    • Publikacje
    • WYSTAWY ZBIOROWE
  • PROJEKTY
    • BRYGADA PIGMALIONA
  • REKRUTACJA
  • 8SBMFR 2025
  • MŁODE SKOKI
  • Dyplomy
  • Kontakt
  • Search
Wróć do strony domowej
  • Search
  • O WYDZIALE
  • DZIAŁALNOŚĆ
    • Publikacje
    • WYSTAWY ZBIOROWE
  • PROJEKTY
    • BRYGADA PIGMALIONA
  • REKRUTACJA
  • 8SBMFR 2025
  • MŁODE SKOKI
  • Dyplomy
  • Kontakt
Strona główna » OGŁOSZENIE » NABÓR Kurs Pedagogiczny

NABÓR Kurs Pedagogiczny

przez admin|Opublikowano 21 października 2015

MSP

Udostępnij:

  • Kliknij, aby udostępnić na Facebooku (Otwiera się w nowym oknie) Facebook
  • Kliknij, aby udostępnić na X (Otwiera się w nowym oknie) X

Możesz również polubić

Konkurs Fundacji Gustava Seitza na plener polsko-niemiecki rzeźby figuralnej
Opublikowano 11 kwietnia 2019

Konkurs Fundacji Gustava Seitza na plener polsko-niemiecki rzeźby figuralnej

Temat: Spotkanie Miejsce: Teren wokół Zamku Trebnitz (w pobliżu Müncheberg, powiat Märkisch-Oderland) Okres: 15. – 28. lipca 2019 r. Honorarium artysty: 500 Euro, koszty wyżywienia i […]

TERMINARZ PRZEGLĄDÓW
Opublikowano 30 maja 2014

TERMINARZ PRZEGLĄDÓW

Przegląd pracowni – 03.06 (wtorek) Spotykamy się o godz. 9.00 w budynku na ul. Garncarskiej. Następnie idziemy do budynku A później na Golęcin. […]

Opublikowano 20 kwietnia 2021

KONSULTACJE DLA KANDYDATÓW – RZEŹBA

Zapraszamy na KONSULTACJEI PRZEGLĄD PORTFOLIODLA KANDYDATÓW TERMINY19.05 / środa / godz.15:0026.05 / środa / godz.15:002.06 / środa / godz.15:009.06 / środa / […]

PAWEŁ KIEŁPIŃSKI | POMNIKI NOMADÓW | 02.06 18:00
Opublikowano 31 maja 2015

PAWEŁ KIEŁPIŃSKI | POMNIKI NOMADÓW | 02.06 18:00

Nawigacja wpisu

  • Poprzedni wpis Współpraca – Koło Naukowe
  • Powrót do listy postów
  • Następny post Wystawa Pokonkursowa III Studenckiego Biennale Małej Formy Rzeźbiarskiej

© 2026 Wydział Rzeźby – Wszelkie prawa zastrzeżone

Oparte na WP – Zaprojektowano z Motyw Customizr

 

Wczytywanie komentarzy...
 

Musisz być zalogowany, aby dodać komentarz.