Przejdź do treści
Wróć do strony domowej
  • O WYDZIALE
  • DZIAŁALNOŚĆ
    • Publikacje
    • WYSTAWY ZBIOROWE
  • PROJEKTY
    • BRYGADA PIGMALIONA
    • Galeria MAGAZYN
    • Rzeczy względne
      • W KAŻDYM RAZIE
  • REKRUTACJA
  • 8SBMFR 2025
  • MŁODE SKOKI’26
  • Dyplomy
  • Kontakt
  • Search
Wróć do strony domowej
  • Search
  • O WYDZIALE
  • DZIAŁALNOŚĆ
    • Publikacje
    • WYSTAWY ZBIOROWE
  • PROJEKTY
    • BRYGADA PIGMALIONA
    • Galeria MAGAZYN
    • Rzeczy względne
      • W KAŻDYM RAZIE
  • REKRUTACJA
  • 8SBMFR 2025
  • MŁODE SKOKI’26
  • Dyplomy
  • Kontakt
Strona główna » OGŁOSZENIE » NABÓR Kurs Pedagogiczny

NABÓR Kurs Pedagogiczny

przez admin|Opublikowano 21 października 2015

MSP

Udostępnij:

  • Share on Facebook (Otwiera się w nowym oknie) Facebook
  • Share on X (Otwiera się w nowym oknie) X

Możesz również polubić

WYSTAWA – SŁAWOMIR KUSZCZAK
Opublikowano 19 lutego 2013

WYSTAWA – SŁAWOMIR KUSZCZAK

 

Opublikowano 29 maja 2019

100/RZEŹBA – PRZYSZŁOŚĆ

PRZYSZŁOŚĆ. Wystawa Studentów Wydziału Rzeźby Uniwersytetu Artystycznego w Poznaniu Wernisaż: 01.06.2019 – godz. 18:00 Czas trwania: 01.06.2019 – 09.06.2019 MIEJSCE / Brama Poznania […]

KONKURS MN i SD edycja 2017
Opublikowano 5 czerwca 2017

KONKURS MN i SD edycja 2017

KONKURS edycja 2017 DLA MŁODYCH NAUKOWCÓW ORAZ UCZESTNIKÓW STUDIÓW DOKTORANCKICH WYDZIAŁU RZEŹBY I DZIAŁAŃ PRZESTRZENNYCH Dziekan Wydziału Rzeźby i Działań Przestrzennych ogłasza […]

ZAPISY PLENER – 12.02.2015 do godz. 12:00
Opublikowano 3 lutego 2015

ZAPISY PLENER – 12.02.2015 do godz. 12:00

!!! ZAPISY !!! WYDZIAŁOWY PLENER !!! OSTATECZNY TERMIN !!! W terminie 12 luty 2015 do godz. 12:00 trwają zapisy na plener Wydziału Rzeźby […]

Nawigacja wpisu

  • Poprzedni wpis Współpraca – Koło Naukowe
  • Powrót do listy postów
  • Następny post Wystawa Pokonkursowa III Studenckiego Biennale Małej Formy Rzeźbiarskiej

© 2026 Wydział Rzeźby – Wszelkie prawa zastrzeżone

Oparte na WP – Zaprojektowano z Motyw Customizr

Wczytywanie komentarzy...

Musisz być zalogowany, aby dodać komentarz.